题西林壁教学设计

发布时间：2024-04-20 10:05
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古诗题西林壁教学设计

教学过程: 一、导入。 庐山景色秀美,山中奇花异木险峰怪穴,流泉飞瀑,山亭云阁。吸引了无数的文人墨客,唐代大诗人李白来到这里写下了《望庐山瀑布》宋代大诗人苏...

《题西林壁》教学设计

1、出示并比较两首写庐山的名诗：《望庐山瀑布》和《题西林壁》。引导发现这两首诗不同的构思：前者在于景，后者在于理。强调在吟诵《题西林壁》中要注意体会其中...

《题西林壁》教学设计

1、认识3个生字。2、有感情地朗读并背诵《题西林壁》古诗。3、理解古诗的意思，体会诗人的心境，能把读的感受与他人交流。4、体会观察的地点和角度不同，所看到的...

小学语文教师资格证教学设计:《题西林壁》

【导读】语文是教师资格证学科之一，在小学教师教师资格考试中，《题西林壁》是一个重点也是一个难点，这是苏轼在10...

四年级上《题西林壁》教学设计

《题西林壁》教学设计 教学目标 1.知识能力目标：有感情的朗读、背诵和默写古诗;了解诗句的意思;联系生活体会诗中所蕴涵的哲理。2.过程方法目标：学习如何让学生...

小学四年级题西林壁教学设计

小学四年级题西林壁教学设计 篇1 教学过程: 谈话导入 1、谈话:同学们,你们有没有爬过山?请曾爬过山的同学说一说自己爬上山顶后看到的景象和在山下看到的有什么不...

古诗《题西林壁》分析、讲解、意思

从侧面看是险峻的山峰。远近高低各不同：远近高低看过去，庐山的景色千姿百态，各不相同。不识庐山真面目：看不清庐山的本来面目。只缘身在此山中：只因为自己身在...

从暮江吟题西林壁和雪梅这三首诗中我得到了什么样的

生活里的点点滴滴，萦绕着无限的哲思，食衣住行，日常的细节，都可以触发灵机，就看你是 否善于观察，善于譬解。有人从炒菜的油锅里，领悟出”君子与小人”的道理...

从暮江吟题西林壁和雪梅这三首诗中我得到了什么样的

《雪梅》人生哲生哲理：只有经历风霜雨雪才能练就梅花般的傲骨。《暮江吟》是一首写景佳作，描写的是秋季从傍晚到夜...

移步换景法写作文教学设计

大诗人苏东坡《题西林壁》中的诗句“横看成岭侧成峰,远近高低各不同”讲的就是这个道理。 如自读课本《梅雨潭》一文,作者就是采用“定景换点法”,先以“山边”为观...

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